Un enfant qui comprend la loi est un enfant mieux protégé, un enfant plus responsable, un enfant
plus libre. Dans le but d’éveiller la conscience de ces derniers sur leurs droits et devoirs et leur permettre de comprendre le fonctionnement du système judiciaire au Bénin, il a été organisé ce samedi 21 février 2026 dans la commune de Ouidah « Le 1er procès fictif des enfants ». Au total, treize (13) enfants formés pendant six mois ont joué des rôles de Procureur, Juge, Greffier, Ascesseur, Avocat. L’affaire objet du procès fictif porte sur la protection des biens publics »..
Grâce à l’appui de l’ONG BON SECOURS et de la Marraine Mme Innocentia APOVO MONTEIRO, ces enfants ont été initié gratuitement au droit et aux systèmes de la justice. Il ont reçu des clés précieuses que sont: la compréhension de la loi, la reconnaissance de leurs droits, comment assumer leurs devoirs et mesurer les conséquences de leurs actes.
Pour le promoteur, Junior Deguenon, « trop d’enfants grandissent aujourd’hui sans repères juridiques, exposés aux erreurs, aux mauvaises influences, parfois même à la détention. Et dans le monde actuel, avec Internet, les réseaux sociaux, et désormais l’intelligence artificielle, nos enfants voient tout, entendent tout, disent tout, essaient tout… souvent sans mesurer les conséquences.
C’est précisément pour éviter ces trajectoires brisées que ce programme existe.
Je vous l’affirme avec conviction, et beaucoup de personnes dans cette salle peuvent en témoigner, le cœur rempli de certitude, la prison ne doit jamais être le premier lieu d’apprentissage du droit pour un enfant. L’initiation aux systèmes de justice doit commencer bien avant: dans l’éducation, dans la prévention, dans l’éveil des consciences » a t-il laissé entendre.
Quant à la marraine de ce programme, la commissaire divisionnaire de police, Innocentia Apovo Monteiro, native de Ouidah, ce programme d’initiation des enfants au droit et au système judiciaire est une initiative d’une portée remarquable et durable.
» Il introduit les enfants et les adolescents aux fondamentaux du droit, à la compréhension du fonctionnement de la justice, mais aussi et surtout à l’éducation citoyenne, au civisme, à la prise de parole en public et à l’art de l’éloquence.
Car former un enfant au droit, ce n’est pas seulement lui apprendre des règles.
C’est lui apprendre le sens de la responsabilité.
C’est lui inculquer le respect des institutions.
C’est lui transmettre la conscience de ses droits, mais également de ses devoirs.
C’est également prévenir la délinquance juvénile.
Les voir aujourd’hui prester avec assurance, rigueur et talent est la preuve que lorsque nous investissons dans l’intelligence et le potentiel de nos enfants, ils nous surprennent et nous élèvent. » a-t-elle affirmé
Elle a poursuivi son propos en disant que dans l’exercice de ses fonctions, elle rencontre des enfants et des adolescents parfois victimes et également auteurs et complices d’actes répréhensibles. Cette réalité rappelle que l’ignorance du droit, l’absence de repères civiques, la mauvaise compagnie et le déficit d’encadrement peuvent conduire trop tôt plusieurs jeunes à tomber sous le coup de la loi. C’est précisément là que réside toute la pertinence de ce programme. Selon elle, ce programme permet d’anticiper, d’orienter, d’éduquer et de préparer les enfants à faire face aux défis de ce monde moderne ultra connecté ou les faux enseignements via les réseaux sociaux sont plus accessibles et produisent des contre effets de l’éducation familiale et scolaire. Elle a fini par des mots d’encouragement à l’endroit des enfants et de gratitude à l’endroit des parents et spectateurs venus suivre le procès.
Mr TCHODATON Christophe, notable et membre de la société civile de Ouidah s’est prononcé en remerciant les organisateurs et spécialement Mme Innocentia Apovo Monteiro pour avoir œuvré à l’organisation de ce procès fictif à Ouidah. Il a indiqué que ce procès a plus de valeur qu’une multitude de séances de sensibilisation. Il a pour finir, souhaité la pérennité de l’initiative à Ouidah et si possible son extension vers les établissements scolaires.
